民办公办之说
因为民办能够提供公办无法提供的右翼教育产品，而这种产品是中产阶级家长们趋之若鹜的稀缺货——
1建立教育的生物圈2号：整合中产阶级人口，基于中产阶级意识形态，建立具有中产阶级价值观的家校教育联合体。
2筑起教育的防火墙2号：抵制无产阶级，尤其是流氓无产阶级人口；排斥流氓无产阶级文化；建立具有反流氓无产阶级干扰的家校教育意识形态和安全联合体。
谁能提供市场稀缺符合市场需求的公共服务产品，谁就主导市场。
民办中学回应了中国当代逐渐扩大的中产阶级群体的需求：安全，利益，发展。中产阶级一方面要抵御流氓无产阶级的干扰，一方面要对抗资产阶级和特权贵族的压力（并且希望上升到这一层次）。民办中学将其整合起来，抱团取暖，联合攻防。
西方历史证明，而且中国未来的历史将继续证明：中产阶级队伍在城市中将逐渐成为主流，最后发展到占人口多数。所以，民办中学的方向，很可能是面向未来面向世界面向现代化的大方向，很可能是代表多数人利益的教育方向。但它在教育上和政治上是否正确，那就鬼晓得了。
其实，从市场经济的角度看，还有一个“成本”或者“性价比”问题。——民办最便宜，公办最昂贵。
请允许我用成本这个概念解释这个问题
我的“成本”是个宏观概念，不仅仅是指微观学杂费，在“教育”这个宏观概念中，学杂费支出这个成本可以忽略不计（公办义务教育学杂费免了这几个看得见的小钱，但其他看不见的成本成几何级甚至无限扩大）
坦率的说，进入民办，从宏观来说，进入中产阶级教育联合体，是最低成本，最高效率，最低风险的的教育。
被迫进入公办，从宏观来说，面临着和流氓无产阶级为伍，这是最低效率，最高成本，风险莫测的教育。
买东西都讲究货比三家，价廉物美。面对家族和家庭的前途和命运，有两个公共产品可以选择：1价廉物美，2价高质次。 你选哪个？？（当然，什么算价高什么算价低，这个得看家长的战略眼光和时代历史视野了。你一定认为公办是最便宜的，那我也没有办法。）
结论：不是民办挤兑公办，实在是在市场经济条件下，”价廉物美“动摇了”价高质次“（当然，这个和老师没有关系）
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